为激发学生对自然科学的浓厚兴趣，培养学生的观察及动手操作能力，近日，凤凰小学开展了以“蒜苗种植”为主题的主题探究活动，通过种植蒜苗、探究蒜苗、交流蒜苗等系列活动，进一步培养了学生的动手探究、实践参与的能力。
蒜苗种植方法指导
班主任老师提前搜集有关蒜苗种植的相关资料，课前精心备课，课堂上向学生详细讲解大蒜的种植方法，调动了全体学生动手参与的积极性。
分年级自主探究
本次主题探究活动分低中高三个年级段分别开展。一、二年级的学生和家长一起种植蒜苗，用绘画的形式记录蒜苗成长的过程；三四年级的学生在家长的帮助下种植蒜苗，通过观察日记的形式，记录蒜苗成长过程及观察收获；五、六年级的学生则独立种植蒜苗，尝试用种好的蒜苗制作蒜苗菜品，并完成主题实践报告单。
居家种植蒜苗
观察日记
实践报告单
班级交流分享展示
学生自主探究活动结束后，各班级进行“蒜苗种植”展示交流活动。同学们积极踊跃交流自己种植蒜苗的体会和感受，展示自己的种植成果，教师对学生交流展示的过程进行有针对性地指导与评价。
学校评比表彰激励
学校针对各班蒜苗种植探究活动的开展情况进行评比，主要从各班上交的绘画、观察日记和主题实践报告单等作品的数量、质量及班级展示交流情况进行评比，评选出优秀班级，以此激励各班今后能继续高效开展学校组织的其他主题实践活动。
通过本次主题探究活动的开展，学生在实验、观察中亲身体会并掌握了蒜苗的生长规律及种植方法，在自主探究中了解了蒜苗的种植方法、种植历史、食用方法及营养价值等，提高了观察和动手实践能力。