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四年级学生作文已经能够穿插自己的思想，作文有一定的构思，能够灵活运用好词好句，作文偏题现象基本上不会出现了。
要想提高写作水平，首先要多留心观察身边的事物并捕捉事物的特征，接着用自己的语言叙述给家人听，其次是阅读书籍时将好词好句记录在本子上，最好能够记在脑海里，最后再运用到自己的作文上。
写作文前养成先列提纲的好习惯，在提纲的基础上“添枝加叶”丰富作文内容，这样写作文相对来说容易许多，不会写出毫无头绪、混乱无章的作文来。
四年级单元三作文要求写一篇观察日记，这篇作文对于那些平时不爱观察的孩子来说确实有些难，且观察日记的内容不是一天两天就能够想出来的。
而是通过对植物、动物等进行一段时间细心观察后，将所观察对象的细微变化记录下来，最后整理成一篇作文来。
下面是一位四年级学生的观察日记，作文条理清楚，能够看得出来孩子观察较细致，但这篇观察日记格式不正确，未写日期和天气情况，另外就是个别句子运用不当。
据该老师表示：该学生观察很仔细，比喻句用得很精妙，结尾处写得很好，总结很到位。
接下来我们一起来看看这篇观察日记：
四年级学生作文《小小种蒜记》老师：结尾写得很好，总结到位
第一页第二页第三页小小种蒜记
9月30日
刚才听爸爸聊天，我听到了一个种蒜的方法，于是我就赶快回家找了一个黑白相间的小花盆，装了一些土，放了三棵小蒜子，浇了水，满怀期待的放在了院子里的花台上。
10月2日
今天，小蒜子发出了一颗小小的绿芽，像一个个带着一把尖利大刀的骑士，在奋力挣扎，想早早长大，去看看外面那新鲜的世界。
10月8日
今天，小蒜苗长高了，长大了。我用尺子亮了一下，发现它已经快6厘米高了，长得慢的大约也有4厘米了，我兴奋极了，希望自己第一次亲手种的蒜可以长好一点。
10月15日
今天，小蒜苗又长高了一点，现在应该叫它们“大蒜苗”了，我激动得不得了。
10月20日
今天早上，我在浇水的时候，惊喜地发现蒜苗已经长出了三片叶子，长成了一颗颗大蒜。
通过这次种植，我明白了：独立把一件事做成功的心情多么喜悦！
这篇观察日记总体来说写得很不错，老师打了93分，作文最后一段写道：“独立把一件事做成功的心情多么喜悦！”总结非常到位，简短的一句话，形象地写出了这个年龄段的孩子真实心理和想法，没有半点虚伪成分。
以上为今天的全部内容，亲爱的家长朋友们看了这篇观察日记有何看法或者想法？欢迎在评论下方说一说或讨论相关话题~
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