我爸爸
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出语言领域的核心价值在于幼儿语言交往能力的发展。3-6岁是幼儿认知发展的关键期，幼儿园语言教育不仅体现在集体语言教学活动中，而且渗透在幼儿园一日生活的方方面面。绘本教学是幼儿园语言教育最常用的形式之一，将《指南》目标融入绘本教学对幼儿园教师具有指导与实践意义。
随着我园读书节的开幕，在众多绘本中，孩子们对《我爸爸》这本书甚是喜爱。
这本由安东尼?布朗绘制的经典图书，每一页画画都简单易懂，想象丰富，有趣好玩，非常适合小班幼儿阅读。结合这样的契机，我们开展主题活动“我爸爸”，借此增进幼儿与爸爸之间的了解与感情。
有了阅读的铺垫，从图画书本身引向孩子的自己的爸爸，让幼儿自然的说出“我爸爸会……”表达出自己对爸爸的爱。
我和爸爸的故事
鑫铭：我和爸爸妈妈一起去古北水镇玩。
梓溦：玻璃栈道真神奇！
杕杕：和爸爸一起做有意义的事情!
田雨泽：和爸爸一起做密虹公园的熊猫车真开心…
彤彤：我们一起去公园看花花。
我眼中的爸爸
??他是大力士
他是我的朋友，和我一起搭沙堡
他是我的伙伴，和我一起喂鱼
他是我的玩伴，和我一起坐滑梯
他就是我最亲爱的爸爸
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。但孩子们看到和爸爸活动的照片，兴奋的手舞足蹈，老师那是我爸爸，我爸爸和我堆雪人，我爸爸……孩子们讨论的很激烈，在说到自己的爸爸时，都洋溢着幸福的笑脸，内心无比骄傲，每个孩子眼中的爸爸都不一样，但是都很伟大。
说到送爸爸的礼物，孩子们也有自己的想法
尹鑫铭:我想给爸爸写信，一起做蒜苗炒鸡蛋。?
悠悠：：我想送爸爸一个包包。
田雨泽：画挖掘机送爸爸。
陈伟杰：送爸爸许多蘑菇。
彭思莹：我想送爸爸一个蛋糕
王茗依：想给爸爸表演舞蹈。
于凌浠：想给爸爸送爱心???
宋琳洁：送一个气球给爸爸。
嘉儒：送爸爸冰糖葫芦。
看看我们亲手准备的礼物吧！
有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀。有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇