在“停课不停学”总要求下，为了全校学生的居家学习做到生活有规律、学习有收获、素养有提升，北大附小丰台分校精心准备、努力尝试，设计了本次学科融合共构的主题式学习活动。
学生通过新颖的学科融合的学习方式，培养了自主探究的意识，增长了自主学习的能力，获得了不同方面、不同程度的收获。
本次主题活动是学校重视学习过程的一个载体，活动内容不仅包含了居家学习必备的“学习包”，更为学生提供了可以参考查阅、拓展提升的“资源包”。学习包为学生提供了学习的时间表和路线图，而资源包则为学生提供了更加广阔的学习视角，也为他们未来的成长埋下一颗重要的种子。
主题学习活动的结果呈现也是多样化的。它既可以是一张图表、也可以是一幅绘画、还可以是一盘菜肴等等，这些都是学生成长过程中所亲身经历的、思考的精彩沉淀，这些都真实地记录学生在家中新的学习、新的变化与新的成长。
在为时两周左右的“小蒜苗、伴成长”学科融合的主题活动中，任课教师将全程陪伴在学生的探索过程中，通过交流和评价，启发学生的想法，鼓励学生的发现，并对学生的学习困难进行及时的指导和帮助，全面把握学生学习活动的进程和走向。在整个活动中，不同学科教师相互协作，对学生的评价形式采取了分学科、分阶段的过程性评价方式，稳步推进学习进程，有效避免学科交叉，从而降低了学生的学习负担。同时，主题活动还采用学生自评、网上交流互评等多种形式，准确全面地对学习全过程进行调控，为全校学生安心健康的居家学习保驾护航。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇