年9月22日，九江市部编版语文一年级上册集体备课活动之双峰小学一年级语文组《巧用策略，趣味学拼音》集体备课在箐园六楼会议室如期召开，九江市教科所副所长万春华、九江小学业务副校长赵涌、长虹小学业务副校长周小兰和兄弟学校的的骨干语文老师莅临会场，全程参与了此次集体备课。
此次集体备课由教务处副主任叶枫老师主持。叶枫指出“部编本”一年级语文教材先学汉字再学拼音是一大亮点，有利于幼小衔接，也有利于培养孩子对语文学习的兴趣，有利于让老师结合一年级孩子特点培养良好的习惯。其实，和原来人教版比，新教材汉语拼音部分也减少了汉语拼音难度，让汉语拼音服务于识字教学。比如整合的情境图，比如词语和儿歌等等，这次集体备课老师们就如何结合新教材的特点巧妙地运用策略，使拼音教学更有科学性、趣味性进行探讨。
备课首先反馈上周教学情况。上周，邓梓文老师、邹瑜老师、金霞老师先后执教了一月一观摩汉语拼音课，评课中，老师们对这三节课的很多方法印象深刻，比如邓梓文老师的汉语拼音手指操，邹瑜老师的简明口令，金霞老师的四声手势儿歌等让学生学得扎实有趣。在青年教师的感慨声中，邓梓文老师现场教大家做手指操，邹瑜老师播放了精美的上课初页，金霞老师饶有兴趣地演示四声手势。三节课亮点纷呈，让老师们尤其是青年教师受益匪浅。
紧接着，余永萍老师给大家做了一个有关新教材汉语拼音板块特点的微讲座。她结合我们培训的感悟整理了汉语拼音的几大变化，老师们感受到新教材中作为识字、学习普通话的重要工具——汉语拼音，以不断降低学习难度为目标，综合考虑各方面因素，避免增加学习负担。
之后，老师们对接下来的教学内容展开了讨论。《dtnl》《gkh》《jqx》分别由郭敏、鲍佳佳、邓梓文老师主备，主备老师们结合新教材的特点，巧妙运用情境图、词语、儿歌等，采取多方策略突出重点，突破难点。引导学生多层次地读儿歌，拼音帮助识字，在识字的过程中又巩固了拼读的能力，让学生在语言情境中，找到所学的声母，有效地将学习拼音和学习语言进行融合，做到了阅读与拼音同步发展。
大家还对各个环节发表了意见，有补充，有质疑，也有赞赏，朱文娟老师引导学生把“jqx”情境图想象成一个温馨和睦的画面，金霞老师手执空心卡片“b”采用变魔术区分形近字母，詹莹老师想到用数字区分“b”和“d”，陈青青老师展示了一段童趣盎然的微课《在一起》，赵情霞老师领悟到儿歌巩固拼音的作用…...在深层次的备课中，老师感受到每幅情境图都蕴含着丰富的拼音学习资源。之前学过的汉字，可以帮助读准拼音，成为学习拼音的好帮手；新学的拼音，又可以帮助认识新的汉字，拼音与识字相得益彰、协同发展。拼音的学习，不是单一学习拼音，而是将拼音与识字学词、口头表达整合设计，同步进行，听说读写齐头并进，综合发展各方面能力。
当备到《jqx》“x”的书写顺序时，场下的领导、专家也一起投入到激烈的研讨中，在场所有老师都积极探讨起来，整个会场研讨氛围十分浓厚。
备课结束后，万所长亲切地坐到备课老师们身边，她对此次集体备课给予了充分肯定，她感叹老师们对备课内容进行了深度研讨，结合新教材的特点，巧妙地运用多种策略，引导学生兴趣盎然地学习拼音，这是一场实在深入的备课。她勉励老师们要抓住新教材的契机，继续发扬勤奋钻研的精神，不断提升专业知识能力，扎扎实实地开展教学教研工作。戴校长代表老师们真诚地感谢万所长的关怀和指导，也对老师们寄予了厚望。
如何用好新教材，使用恰当的策略，引领学生健康快乐地学习是摆在我们每位语文教师面前的重要课题，我们在不断钻研，也将不断探索，在摸索中前进。
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