在幼儿园的环境教育中，种植区是孩子们，体验、观察、记录、亲近大自然、拓宽视野区域之一。为了提高孩子们的观察能力和动手能力，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，我们开展了“种植蒜苗成长记”，活动让孩子们在种植蒜苗的过程中感受植物生长的神奇，体验劳动的成就和喜悦。
让小朋友把大蒜放鼻子上闻一闻。
老师:“大蒜是什么味道的?”
小朋友:“大蒜是臭味的。”
“大蒜是辣味的。”
小朋友们认真的清理蒜皮，把大蒜皮剥的干干净净。
然后把大蒜放至种植盆中加上水，让大蒜通过吸收水分，慢慢的发出小芽。
在孩子们的精心照料下，大蒜慢慢的长大了。
“我看到有许多的白色的“胡须”。
“我也看到了，哇，太奇妙了。”
“老师说，那是小蒜苗的根。”
比一比谁的高？
长得好高呀！再浇点水吧！
用清洗干净的小剪刀，把蒜苗剪下来，小心点哦！
闻一闻蒜苗的味道。
我来尝尝味道
观察与表征
孩子们通过亲自种一种、看一看、说一说、摸一摸、收一收、尝一尝，感受了劳动的喜悦，了解了种植的蒜苗的成长过程。
幼儿的成长离不开环境，环境作为一种隐性课程，既是幼儿的第三位老师，也是教学过程中不可缺少的重要部分。相公街道中心幼儿园（孙旺分园）全体教师将持续站在幼儿的视角，创设幼儿喜爱的环境，让植物角真正成为孩子探索的乐园！
拟稿：朱文珠
编辑：李晓洁
审核：司英
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