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疫情防控期间，为结实做好传授处事，保证门生停课不断学，丰裕门生的居家生存，激勉门生研习乐趣，我校凭借不同阶段门生的春秋特征，谨慎打算了各学科的特征功课。在停课不断学的第4、5周，四年级打算了栽蒜苗的数学推广行动。
由于门生在生存中曾经对“统计”有了开端感知，是以偏重让门生去体会——门生自身着手对数据举办观察、搜罗、整顿经过，真实展现了自助探讨，用心观察思索，感应研习统计的需要性。
功课的打算是让儿童们在14天的观察与纪录中阅历着数据搜罗的统计经过，体会着数据搜罗的法子，感应着数学与生存的亲昵接洽，同时也渴望儿童们可以在特别时间体会性命的成长，教育儿童深爱性命、深爱天然的感情。
儿童们在先生的指示下，攻破时候和空间的限制，在亲热与乐趣中寻求和觉察，分离统计蒜苗成长境况的行动，举办搜罗数据、整顿数据、示意数据、从数据中提守消息，欺诈消息办理题目等实质的打算，陆续堆集了门生统计行动的阅历，也浸透了统计的心思与法子。
经过造就蒜苗行动，激勉了门生的猎奇心和求知欲，门生在研习经过中劳绩了胜利和痛快，其它，在这次行动中，门生感应了数学与生存的精深接洽，感应了试验钻研的科学性和数学论断的谨严性，教育了儿童们用心观察、衡量和纪录数据的习惯。
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四年级
撰稿
蔡金花
编纂
杨容容
初审
邱丽红
复审
卢真真
终审
蔡文革
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