做家：韩文敬
做家单元：德州市齐河县第三幼儿园
小编举荐原由：
小编举荐原由：
《幼儿园教诲指点概要(试行)》中科学教诲的标的之一是：“对领域的事物、形势感兴致，有猎奇心和求知欲。”为了造就儿童们这类特长查看、乐于探讨的精良品格，感触植物成长的玄妙，我班开展了“蒜苗宝宝成长记”的栽植运动。
栽植前，我带儿童们查看了大蒜的形状特性，同时向儿童们提议题目：“儿童们，训练考考你们，何如才具让蒜苗宝宝长的更快、更好？”
这可难不倒小挚友们，别看小挚友们小，但咱们之前还种过菠菜、油麦菜等儿童们抢先恐后地答复道：“植物的成长须要水、泥土、阳光。”有的增加到：“还须要咱们的爱！”（小编注：植物的成长还须要空气，此处也许是儿童答复疏忽。可参阅《科学启智》微杂志之前刊发的相像文章）
一
选种
要想种出“最棒的”蒜苗宝宝，要先从选种最先。为了保证蒜宝宝的出芽率，宝物们在认果真筛选大蒜，选出最饱满、最强健的蒜宝宝。
二
泥土
光有精良的种子可不成，肥饶的泥土也是很要紧的哦。为此，宝物们特意去菜地弄来了肥饶的泥土。
三
栽植
10月22日
为了让儿童们多角度，更直觉，更深入的知道蒜苗的成长发育状况，咱们采纳水培和土培两种形状来栽植蒜宝宝。
水培：把蒜宝宝放入容器里，直接浇上水就也许啦！
土培：也很简略，把掰开的蒜瓣悄悄插入泥土里，尔后给它们浇上水。
栽植竣工，让咱们“静待花开”吧！
四
查看和纪录
10月25日
“训练，快来看呀！蒜宝宝萌芽了！”两破晓，有有像觉察了新陆地般呐喊道，其余儿童们也闻讯围了往时。果真呢！蒜苗的顶端裂开了，展现了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。
敏行提议疑义：“貌似水里的蒜苗比土里的要高了一点点，为甚么呢？”其余小挚友过程查看也拥护道：“果真呢！”关于儿童的疑义我并没有直接答复，而是让他们赓续查看吧！儿童们对这个工做很愉快，我借机带领儿童们：那咱们量量两天的工夫它究竟长高了几许好不好？儿童们欢心愉快的鼓掌。
咱们采纳了在筷子上做标识的方法来衡量。
衡量后果出来啦。儿童们用他们特有的方法纪录蒜苗的成长过程。
10月25日，第一次衡量和纪录。
暖和的室内处境，加之儿童们精细入微的携带，蒜苗的成长速率很快哦！
10月28日，咱们举行了第二次衡量和纪录。
周一早晨到达幼儿园，儿童们欣喜的觉察：过了一个周末，蒜宝宝居然长这么高了！
再次衡量，蒜苗的高度曾经超过筷子高了呢！
宝物们用手来测量，试图找出长得最高的那株蒜苗！
11月4日，第三次衡量的纪录
“训练，你看，它的根好长啊！”肖晨宇愉快地奉告。“那你们晓得这些长长的根有甚么影响吗？”我问。“训练，我晓得，它就像吸管相同来吸水给蒜苗喝！”优优答复道。“就像大树的根相同”国度乐边说还边比画着大树的模样。我实时褒扬了儿童们的答复，并奉告儿童们：“蒜宝宝即是靠这些长长的根系来摄取营养才具长出这么高的蒜苗呢！”
伴有着对蒜苗接续性的查看，再次对水培蒜苗和土培蒜苗举行相比时，咱们欣喜的觉察，土培的蒜苗后发先至，曾经超越了水培的蒜苗。
为甚么最先水培比土培蒜苗长得快，后期土培比水培蒜苗长得快呢？为此我翻阅材料，给儿童们做了详细讲授。
五
成效栽植成效
当我问到儿童们想不想尝一尝小蒜苗的滋味时，儿童们都不约而同地说：“想吃。”说干就干，那咱们就先来收割蒜苗吧！
瞧咱们成效还不少呢！割了这么多的蒜苗。
郭敏行奶奶自告英勇拿回家帮咱们炒了三份鸡蛋炒蒜苗，用料很足，放了很多鸡蛋呢。其余家长们拿来了一次性筷子。
儿童们闻着好香呢，急不可待要吃一口啦！
开吃喽！
六
优美的等待
吃着本人的做事成效，宝物们好愉快！赵德辉说：“我还没吃够呢！”我说：“那咱们等这些蒜宝宝再长出新的蒜苗来再给众人吃好不好？！”儿童们愉快之余尚有点疑义：蒜苗剪没了还能再长出来吗？那让咱们赓续查看，刮目相待吧！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。性命的真理在于不停地领会未知。
给儿童一个践行查看的时机，是教儿童们知道当然的最好道路。过程这回主旨践行运动，儿童们在栽植蒜苗的过程中感触到了植物成长的奇特，也在这一过程中领会到了有做事有成效的成绩和愉快。
由于喜好，因而报酬并鞭策做家！